Maestros

• Estado de alerta inusual ya en la infancia
• Aprendices rápidos, capaces de relacionar ideas con rapidez 
• Retienen mucha información y suelen tener buena memoria
• Vocabulario inusualmente amplio, uso de estructuras oracionales complejas para la edad
• Comprensión avanzada de los matices de las palabras, metáforas e ideas abstractas
• Les gusta resolver problemas que involucren números y acertijos
• En gran parte autodidactas, leen y escriben ya en su edad preescolar 
• Inusual profundidad emocional, intensos sentimientos y reacciones, muy sensibles 
• El pensamiento es abstracto y complejo, lógico e intuitivo  
• El idealismo y el sentido de la justicia aparecen a una edad temprana
• Gran preocupación por temas sociales y políticos y por las injusticias
• Atención más prolongada, persistencia en la tarea y concentración intensas
• Preocupados por sus propios pensamientos, sueñan despiertos
• Impacientes consigo mismos y con las incapacidades de los demás o su lentitud
• Capacidad de aprender las habilidades básicas más rápidamente con menos práctica
• Hacen preguntas de indagación, van más allá de lo que se les enseña
• Amplia gama de intereses (aunque a veces extremo interés en una sola área) 
• La curiosidad altamente desarrollada; preguntas ilimitadas  
• Gran interés por experimentar y hacer las cosas de manera diferente 
• Tendencia a relacionar las ideas o las cosas en formas que no son corrientes u obvias (pensamiento divergente)
•  Agudo y a veces inusual sentido del humor, sobre todo con juegos de palabras

Si crees que tu hijo o tu alumno tiene en cierto grado muchas de estas caracteristicas, quizá sea el momento de que un especialista evalúe su capacidad intelectual. Ya sabes, el talento que no se cultiva…puede perderse. Pero para poder intervenir es preciso antes evaluar.